赞美，是孩子最好的礼物

钱超

著名心理学家杰斯在他写的《孩子，我不是完美的，但我是真实的》这本书中说：“赞美如同阳光一样，沐浴着人们的心灵。没有它，我们无法成长。”我们每一个人都有赞美他人或者被他人赞美的机会。发自内心地赞美他人，就如同给他人送去温暖和阳光，会激励他人重建自信和理想;而接受他人的赞美，则会让我们捡回失去的梦想。可以说，赞美的力量是强大的，强大到足以改变一个人的命运。

请以“赞美”为话题，写一篇不少于600字的作文。

现在有些家长希望孩子进步快，老说孩子慢;希望孩子细心，老说孩子粗心;希望孩子胆大，老说孩子胆小;希望孩子聪明，老说孩子笨。

这些家长总认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识教育观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。家长的正确做法应该是“多一些赞美，少一些指责”。

有一项试验是这样的，老师辅导学生写作业，当题目简单时，老师在学生写错时只说“不是，不对”，学生的成绩好;当题目很难时，老师只在学生写对的地方说“是的，是这样”，学生的成绩好。

这个试验说明，孩子做难题时，与其指出错误，不如让其确认正确的部分，这样会使孩子的大脑运转更加顺畅。在做难题时，学生本来已经失去了信心，还指出错误并穷追猛打是不明智的。

父母给孩子信任和积极评价，对孩子树立自信心有着不可估量的作用。如果孩子认为自己讨人喜欢并具有一定的能力，那他就会自信满满、勇往直前，所以我们要用微笑和赞许的话去鼓励孩子。

孩子做风筝，却总也做不好，你要对他说：“你能做好，再做一遍怎么样？”而不要责怪他：“你为什么总干不好？”因为你认为他干不成，他也许就真的什么也干不成了。只有在你的鼓励下，风筝才会伴随着孩子的欢笑飞上天空。

现在有些家长，就怕孩子“翘尾巴”，教育孩子时第一句话往往是：“妈妈不得不承认，你的优点还是有一点点，但是……”一个“但是”后面全是缺点，仿佛在介绍系列伪劣产品，潜台词就是“太糟了”。孩子一听这种话，情感闸门全关，像小乌龟一下把头缩了回去，刀枪不入。

一些家长说：“如果孩子没有什么好赞扬的，叫我怎么赞扬呢？那不是很虚伪吗？”实际上，孩子有没有可赞扬的地方，取决于家长的态度，没有一个孩子每天都表现很坏，只是看家长能否看到孩子好的一面。

教育学家认为，赞扬和批评的比例保持在赞扬占80%～90%、批评占10%～20%为好。但是，不幸的是，目前许多家庭里，这个比例正好反过来了。对孩子批评过多，会导致孩子认为自己没有价值，对事物产生“那有什么用”的自暴自弃的态度，以至于他在学校表现平平。反之，多一些赞美，少一些指责，会使孩子努力向上，不断进步。心理学大师弗洛伊德的父亲就深知个中巧妙，据说他陪弗洛伊德洗澡的時候，总是对弗洛伊德说：“你长大以后，一定会成为了不起的人。”

赞美孩子，能鼓励孩子去努力，也能帮助孩子建立自信心。每一个孩子都需要不断地赞美，就像植物需要阳光雨露一样，所以家长应当多赞美孩子，持续不断、循序渐进地培养孩子的自信。

在生活中，有些父母可能会忘记赞美，甚至从来不认为赞美对孩子的成长有多么重要。许多家长错误地认为，孩子需要的是教育，教育更多的是训导与惩罚，而赞美是什么，他们却不知道。

多一些赞美，少一些指责吧。只有多赞美孩子，才会使孩子努力向上，健康成长。