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关于教师节的作文
“教师”的称谓有几种
谁“抢”走了教师们的教学时间
教师节的惊喜
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教师角色定位在幼儿户外活动中的分析
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教师巧抛砖,方能引得玉
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信息技术在促进教师成长中的运用
抛砖引玉:语文教师必备“本领”
传统文化在小学语文教师素养中的重要性探微
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探讨教师的幽默感在高中英语教学中的使用
试论小学教师故事性情节教书对启发学生学习的作用
浅谈语文教师在课堂教学中应具备的教育智慧
高中生名著阅读的教师指导方法尝试
语文教师提问的策略研究
新课程下的初中思想品德教师角色定位
浅谈农村年轻体育教师如何才能上好每一堂课
语文教师应抓好课堂开讲这一环节
简析小学语文教师教学方法问题及优化策略
浅议信息技术对教师教育教学工作的影响
做一个会反思的小学语文教师
浅析小学个性化作文教学的特质及教师职能
论小学语文教师应如何进行课堂教学
让兴趣和爱好引领幼儿园教师专业化成长
教师应如何培养小学生良好的阅读习惯
培养西藏小学科学教师探究能力的理论与实践
艺术性,语文教师教学语言的“灵魂”
教师包容与赞许的教育魅力
教师在小学作文教学中的作用分析
幼儿园教师个人教育观念形成的个案叙事研究
多元智力理论视角下教师如何关注学生的个体差异性
农村小学职初教师自主发展问题归因与解决对策
理解与反省,教师职业素养的重要构建成分
体育教师应加强学生的保健指导
培养快乐学生 成就幸福教师
浅析新课程背景下小学语文教师需具备的素养
小学语文阅读教学教师角色的准确定位
幼儿园新教师教学现状
初中英语写作教学中的教师反馈
初中英语写作教学中的教师反馈
教师应追求高效的小学语文课堂教学
小学语文课堂上教师角色定位的转变
如何提高游戏活动中教师观察记录的有效性
浅议如何提升国学经典教师的教学能力
浅谈课间音乐活动中如何发挥教师的引导力
课程游戏化建设中教师的角色定位探析
教师朗诵,让作文教学不再枯燥
用和爱文化滋养教师心灵
试探小学语文对话教学中教师的有效提问
限时讲授,教师必先下足工夫
语文教师应该做些什么
基于园本培训的幼儿教师反思能力研究
浅析小学语文课堂中教师理答行为
幼儿教师在语言教学活动中有效提问的研究
优化教研管理,助推年轻教师专业化成长
提升幼儿创造力 找准教师新定位
浅谈教师在区域活动中的有效指导
善于观察儿童,促进教师成长
教师提问在农村语文课堂不同阶段的实现方式探究
浅谈课程建设实施中对教师观察能力的培养与提高
小学语文教师教学策略研究
落实主体地位,教师之“讲”何去何从
幼儿自主游戏中教师有效观察的实践研究
小学英语课堂中教师“导”的艺术
浅谈高中语文教师如何实现高效课堂
论优秀教师的基本特点及其对学生的影响
教师应做语文教学角色的“善变者”
对幼儿体育活动中教师提问的思考
浅析如何提高体育教师的运动技能
新时代下语文教师角色的定位
培养和提升小学语文专业教师的技能
新课程下小学音乐教师科研能力的培养
浅说小学教师的课堂语言
“无边界”管理法 为教师自主性学习点亮动力之源
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