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学写提示语

时间:2020-03-30 17:05:06作者: 普越

杨慧莉

读对话 认识提示语

老师:在《夏夜多美》这篇文章里有这样几句对话,请你读一读,说说你发现了什么?

一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”

小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

平平:我发现句子里有的提示语在前,有的提示语在后。

东子:我发现句子里有的提示语中还有表示动作的词,比如“弯弯腰”。

老师:你们说得很对,提示语就是对人物说话时的表现进行描写,不同的提示语表现人物不同的心情。提示语可以写在前,也可以写在后;可以写动作,也可以写神态。你能把前两句话也加上恰当的提示语吗?

改对话 补充提示语

小红:睡莲着急地问:“小蚂蚁,你怎么啦?”

小蚂蚁哭着说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

华华:睡莲亲切地问:“小蚂蚁,你怎么啦?”

小蚂蚁委屈地说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

老师:试着变换提示语的位置,再说一说。

杨明:“小蚂蚁,你怎么啦?” 睡莲张开美丽的花瓣,抚摩着小蚂蚁问。

“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” 小蚂蚁伤心地说。

老师:从你们改写的句子中,我看到了一个美丽善良的睡莲姑娘,一只可怜无助的小蚂蚁。所以说,写好提示语,会让你的写话更加生动。

展想象 学写提示语

请你选择一句话,以这句话为开头,展开想象,写一组对话,用上恰当的提示语;也可以自己想象画面,写一组或两组对话,用上提示语,再配上插图就更好了。开始吧!

1.一個木瓜从高高的树上掉进河里。

2. 一只懒狮子躺在草地上晒太阳。

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