我想这样做

刘克锡

课堂训练内容

人教版二年级上册“语文园地六·口语交际”。

问一问

问问老师或家长，哪些人为残疾人？他们都有哪些类型的残疾？

看一看

在我们身边，有什么样的残疾人，他们在生活、学习中会遇到哪些困难？

想一想

我们和残疾人相比有哪些优势？

我们应该怎么对待残疾人？

议一议

1.一个盲人要去商店买东西，我们应该怎样做？

2. 在公共汽车上有一位腿脚不灵便的残疾人，我们应该怎样做？

3.有事情要告诉一个聋哑人，我们应该怎样做？

4.身体有缺陷的同学上体育课，我们可以对他说些什么，做些什么？

5.生活中，除了残疾人以外，还有许多有困难的人需要别人的关心和帮助，我们应该怎么办？

演一演

一位学生扮演盲人过马路，另一位同学给他帮助，把说的和做的表演出来。

1.确定角色。你演谁？与谁合作演？

2.表演。你怎样说、怎样做？

3.表演结束，说说当盲人的感觉。

4.我们帮助了残疾人，他们有怎样的感情？我们心情怎样？

说一说

讲述你具体帮助残疾人的经过吧！

什么时间：________________________

在什么地方：________________________

遇到什么残疾人：________________________

他有什么困难：________________________

你对他怎样说：________________________

你是怎样做的：________________________

写一写

在我们身边，有许多残疾人，如______________。在生活和学习中，他们______________，我们要_______他们。有一次，我在_______遇到一位_______。我见他______________很困难，就对他说：“______________”然后_______。