陶行知，由“知行”到“行知”

赵雪峰

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陶行知（1891～1946），中国教育家。安徽歙县人。儿时家境贫寒，为节省理发钱，母亲总是亲自为他理发，常常剃个光头，乡里大人们都叫他“小和尚”。由于天资聪慧，爱好读书，十二三岁就能背诵“四书”、“五经”中不少篇章，人们又喜欢称他“陶子”。陶行知为我国的教育事业作出了杰出贡献，毛泽东称他是“伟大的人民教育家”。

中国教育家陶行知，原名陶文濬。他年轻时信奉中国明代哲学家、教育家王阳明的“知是行之始，行是知之成”（意思是说：知是行的开始，行是知的完成。道德支配下的意念活动是行为的开始，符合道德规范要求的行为是“良知”的完成。实际上这是一种唯心主义的思想）的哲学思想，于是改名陶知行。意思是要让自己知行合一。

后来，他通过教育实践，认识到自己过去信奉的“知是行之始，行是知之成”的思想是不正确的，于是四十三岁时，他在《生活教育》半月刊上发表《行知行》一文，论述并主张“行是知之始，知是行之成”，于是又把自己的名字改为“行知”。意思是说：只有更多地行动起来，才能获得更多的认识。表明他从唯心主义的认识论向唯物主义的认识论的转化和发展。

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陶行知的教育名言：他认为，做教师的，一要诚实无欺，二要谦和有礼，三要自觉纪律，四要手脑并用，五要整洁卫生，六要正确敏捷，七要力求进步，八要负责做事，九要自助助人，十要勇于为公，十一要坚韧沉着，十二要有始有终。