2014年湖北省黄冈市中考作文题解与佳作选评

王代福

【文题展示】

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：成长路上，有你真好

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿；每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子；每一两个月都会精心地为脚剪一次指甲。

一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“ 你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢？”

手对脚说：“ 要说报答，应该我报答你才对。”

“为什么？我对你既无恩又无德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成就。”

脚听后报之一笑。

“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也只有这样，你才有劲走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩；团结协作才能共赢。

请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。

要求：①自拟题目。②结构清晰完整。③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力。④写记叙文字数在600 字以上，写议论文字数在600 字左右。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

【写作点拨】

2014年湖北黄冈市中考作文命题与去年一样，仍然采用了“二选一”的方式，这对于考生来说，无疑给他们提供了更加广阔、更加自由的发挥空间。

题目一是一道全命题作文，通过审读文题，不难明确其中包含的意蕴。题中的关键词是“你”，应是本文的写作对象；“成长路上”暗示考生，须结合自己的成长经历来写，应是本文的取材范围；“真好”包含着一种“感谢、感恩”的意思，应是文章要表达的主题。“感恩”主题，与文题二有相通之处。

关于“感恩”的素材，大家应该有所积累。其实，自然界任何一个物种，都无法脱离他者而存活。我们人类更是如此，每时每刻都在蒙受着他人的恩泽。我们来到这个世界上，离不开父母的养育、前辈的呵护；我们慢慢懂事、渐渐进步，离不开同学们的帮助、老师的教诲……如果说，鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们人类就更应懂得“感谢”别人，要自觉培养一颗“感恩之心”。 本文的体裁在“要求”里已作了明确限定，须写成“记叙文”，大家应结合个人的生活经历，恰当地运用描写和抒情的表达方式，用真情实感来打动阅卷老师。

题目二是一道材料作文，考生须从材料中提炼出某个观点进行写作。从该题形式来看，属于寓言类的“叙事型材料”。材料运用“手”和“脚”的一段对话，给我们揭示了两大主题：一是人要懂得感恩；二是团结协作才能共赢。“感恩”主题与“题一”完全相同，再不赘述。这里侧重说说“团结协作”的话题，其实这一主题和材料与去年的“题二”非常相似。

众所周知，当今世界，科技越来越发达，分支科学越来越繁多，社会分工越来越精细，而个人的智力、知识面是有限的，不可能万事通晓，面面俱到。另一方面，任何一项事业的成功，往往涉及多学科知识的综合运用。为了共同的目的一起工作，或者共同完成某项任务，越来越成为时代的要求。因此，现代社会是“团结协作、获得双赢”的社会。合作的时机时时在，处处在，关键看你是否有合作的意识和胸怀。正如“手”和“脚”一样，离开了谁大家都将一事无成。尤其是青少年，在学习和工作中，我们只有加强团结合作，才能取长补短，实现优势互补，从而获得更大的成功。针对“团结协作”这一主题，相信大家有话可说，有事可叙。如果写成记叙文，显然应结合自己的生活经历，“现身说法”；也可写成“一事一议”的文章。如果写成议论文，可运用“总—分—总”式的结构形式；也可采用“引、议、联、结”的行文方式。

总之，写好材料作文的关键是读懂材料内容，紧扣文章主题。值得注意的是，阅读材料，还要明确“写作要求”。大家可根据自己的擅长选择写作体裁，并根据要求突出鲜明的文体特征。此外，还有注意“自拟题目”及字数的限制等方面的具体要求，然后再规范地写作。