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“互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式的探究
小学语文作文教学中仿写训练研究
浅谈小学语文探究式学习模式的有效方法
小学语文情境化课堂识字教学方法的探讨
初中语文作文教学中讲评高效运行策略
初中语文写作教学中情境教学的植入模式
浅谈利用自主修改作文提高小学高年级写作能力
创新小学语文教学,感悟语文魅力
“以小见大”引导学生作文中正确思维
啃出味道写出精彩
要感染学生,先让自己感动
关于小学语文阅读教学中的“精读”再思考
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性
浅谈初中语文本色作文教学的有效性
小学语文写作教学研究
如何提高初中作文教学有效性
基于小学语文课堂阅读教学的几点思考
网络语言对高中语文教学的影响
小学语文个性化阅读教学策略探析
创造课外阅读条件,浓厚阅读氛围
培养课外阅读习惯 提升语文核心素养
高中语文“诗意化”阅读教学例谈
引领阅读教学 打造诗意课堂
任务引导,为语文阅读添动力
静以养气
小学语文阅读教学策略
初中语文课堂自主性阅读能力的培养策略
一诗一人一世界 一类一群一颗心
溯汉字源流,拓识字空间
巧借多媒体,激活初中作文课堂
引入生活热点,灵动初中作文课堂
语文课堂需“简约”
细读深耕 丰盈语文课堂
浅谈高中生物教学
探析小学高年级作文个性化教学策略
探究初中语文教学中学生人文素养的培养
刍议当代初中语文阅读教学新模式
绘出精彩,提升教学
初中作文教学中激发学生写作兴趣的策略
分析小学语文看图写话教学问题与对策
“群文阅读”思想对小学语文教学的影响分析
基于学情教写作
小议作文训练
借力现代信息技术 优化小学语文教学
小学作文教学培养学生“读者意识”的实践探索
浅谈如何提高小学生的语文素养
小学作文有效教学策略探究
语用理念下的初中作文创新教学探究
试论高中语文教学中如何培养学生的语文思维
思维导图在高中语文作文教学中的运用研究
论网络教学模式在初中语文学科中的有效开展
浅谈小学语文德育情感教学的渗透与反思
提高学生写字能力浅谈
浅谈如何提高小学作文教学质量
设计主问题,提升语文教学效益
小学语文写作教学存在的问题及对策
刍议信息技术教学中的“乐学”策略
情境教学法在低年级语文课堂的运用研究
初中语文阅读教学的困境分析及对策
浅谈高中历史教学方法
情感教育是初中语文教学的一朵奇葩
小学作文个性化教学策略探究
小学高年级古诗词教学策略探究
浅析小学特色班集体创建策略探究
人文主题融入高中作文教学的实践探索
新课程理念下的初中语文作文教学创新探究
“留白”艺术使小学语文教学绽放异彩
小学生语文写作能力提升的策略思考
高中语文体验式教学策略探究
浅析初中语文作文教学情感教育的实施策略
课文不妨这样“变身”
初中作文教学中如何张扬学生的个性
情不知所起,一往而深
农村小学语文良好学习习惯的培养探究
小学语文写作教学中的生活化策略
小学语文教学中的情感教育实施措施探讨
作文训练的几个方面
“搭”好起步作文的“梯”
小学语文作文教学仿写训练策略
多元化教学方式,提升初中作文教学质量
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