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激发学生语文学习兴趣的策略
我手写我心我手抒我情
让提问成为促进课堂生长的重要支点
一句话的力量
浅析语文教学实践中课堂提问的运用
德育在小学语文教学中的渗透研究
试论加强小学语文作文训练的途径
体验,让习作教学放飞精彩
如何提高大班幼儿在游戏中的自主评价能力
浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育
讲究教学策略,成就精彩课堂
解决高中语文学习中的问题,从有效预习开始
职教语文教学中的新媒体形式分析
小学作文教学如何培养学生的观察能力
灵活多样 讲求实效
改方式出实效
提升初中语文阅读教学的对策分析
浅谈语文课的几种导入方法
让作文教学走进真实的舞台
迈好作文第一步
小学低年级语文课堂教学中学生语言能力的培养
感受文字魅力内化学生语言
论小学语文教学中如何做好课堂小结
如何让生本课堂焕发生命活力
分析高中语文课堂教学中人文素养的培养
让小学科学课堂绽放精彩
在体育教学中培养运动兴趣之我见
浅谈小学作文的基础训练
语文教学中怎样有效地引导学生提出问题
作文教学如何为学生命制一个好题目
评价课堂从关注学习状态开始
让“个性语言”在课堂中绽放靓丽的光彩
我在作文教学中的几点做法
让学生面对作文微笑
让生活随笔成为作文之源
观察能力
观察
给写作插上自由的翅膀
创新作文新在何处
浅谈小学生写作训练
打开“兴趣之窗”让文字飞进习作之门
台湾,你还好吗
掘
没有任何借口
不孝——招还是不招
“教养”,散发沁人的芳香
我们需要一些疼痛和灼伤
修身养性 和谐共生
“印记”主题写作全程备考
猜、想、说、读,成就高效阅读
在高中语文现代文阅读中提高学生的语文素养
尊重差异,为语文阅读添彩
初中语文教学中的多元化教学方法探究
假如
甲说乙说
一个甲状腺患者的故事
听听历史的声音
零食王国保卫战
飞翔的纸飞机
因为有了我
我有一个温馨的家
踏青祭祖记
若不撇开终是苦
他让我告诉你
浅谈古典诗词中顶针连环的运用
那里有温馨
在“互联网+”概念背景下拓展中职语文阅读写作教学空间
那溪?那扁担
高考背景下的高中作文教学探微
中职生语文习惯及方法多元化评价研究
谈小学作文教学理念的转变
浅谈个性化小学作文教学
基于新课程标准下高中语文的作文教学分析
初中作文教学中的模仿训练探讨
互联网+下的作文教学的三个原则
让教学务实,教孩子求真
浅议在初中语文教学中实施“减负增效”
怎样引导小学生走进古诗的意境
小学语文低年级阅读教学的改革
我们需要什么样的“课后反思”
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